Sunday, 6 January 2013

משימה ראשונה



משימה 1 

תלמידים יקרים שלום רב,
בשלב זה של המשימה הנכם מתבקשים לעבוד בצוות ולענות על השאלות הבאות :
1.    רשמו את שמות כל חברי הצוות בקבוצת עבודה זו.
2.    מהו הערך המרכזי הנגזר מהנושא אותו בחרתם לחקור ?  
3.    רשמו את כל מה שידוע לכם עד כה על הנושא  אותו בחרתם לחקור בעבודה זו.
4.    העלו שאלות שמעניינות אתכם בנוגע לנושא  אותו בחרתם.
את התשובות לשאלות אלו הינכם מתבקשים לשלוח למורה לבלוג



Posted by at

24 comments:

  1. Unknown9 January 2013 at 01:00

    שמות חברי הקבוצה: צדיק התמר,אמנון ושרוני וגילי.
    הערך הנגזר מהנושא: הערך המרכזי הנגזר מן הנושא הוא freedom! חופש דת, חופש הדיבור, חופש הפעולה ועוד.
    דברים הידועים לנו על הנושא הם: ניתן להתחתן אך ורק בחתונה דתית. אין תחבורה ציבורית בשבת. תנך הוא מקצוע חובה. כל אדם יהודי רשאי לעלות לארץ. אסור להעסיק יהודים בשבת. כל עסק שעובד בשבת צריך לשלם כנס. אדם שמתאבד לא זכאי לקבורה.
    שאלות:
    1. מה ניתן לעשות בנושא האוטובוסים שבת?
    2. האם מדינה שבהגדרת יהודית יכולה להיות דמוקרטית?
    3. האם מדינה יהודית חייבת להיות דתית?
    4. מה הם החוקיים בעלי האופי הדתי במדינה?
    5. מהם האנישה הנפוצה בארץ בעקבות הפרת חוקים אלו?
    6. האם יש נשים עגונות בישראל? אם כן מה אחוזם באוכלוסייה?
    7. מי המרוויחים מחוקים אלו?
    8. מי המפסידים מחוקים אלו?

    ReplyDelete
  2. Unknown9 January 2013 at 01:03

    א. הפערים הסוציו אקונומים בחברה הישראלית-גל עופר, איתי טל, שי שפיץ, ואבנר אולנד.
    ב. הערך המרכזי הנגזר מהנושא אותו בחרנו הוא שוויון בנטל הכלכלי והחברתי בחברה הישראלית בין הדתיים והחרדים בעיקר, לבין ייתר האוכלוסייה.
    ג. בעבודתנו על הפער השוויוני-כלכלי בין החרדים לבין החילונים בישראל,ידוע לנו על פער משמעותי בין החברה החרדית לבין כלל החברה הישראלית באופנים רבים כמו שירות בצבא, תשלומי מיסים וכיסוי מהמדינה.
    ד.
    1. מה הפער בין תשלומי המס של החרדים בישראל לשאר האוכלוסייה?
    2. שאלת המשך:האם חרדים בכלל משלמים מיסים?
    3. לאיזה מגזרים במדינה המדינה נותנת יותר כסף?
    4. האם יש חוק הקובע כי חרדים מקבלים יותר כסף מהמדינה?
    5. מאיפה מגיע התקציב שהולך לחרדים בישראל? (חינוך?ביטחון?)
    6. מהו חוק טל וכיצד הוא בא לידי ביטוי בקהילה הדתית?
    7. מה אחוז האנשים העובדים בחברה החרדית ביחס לכלל?
    8. מה מקור פרנסתם העיקרי של החרדים?
    9. מה גודל הקצבה שנותנת המדינה לקהילה הדתית ולאילו אנשים בקהילה זו?
    10. מה איזור המגורים בעל ריכוז החרדים הגבוה ביותר?
    11. מהי השפעתן של המפלגות החרדיות בישראל?
    12. האם מפלגות אלה בעד\נגד תקצוב חרדים?
    13. האם יש חרדים שפועלים נגד השיטה הקיימת היום?
    14. מה אחוז החוזרים בתשובה בשנים האחרונות?
    15. מה אחוז הדתיים מתוך כלל היהודים בארץ?
    16. מה העומס שמוטל על מעמד הביניים כתוצאה מתקצוב החרדים?
    17. מה מצבם הכלכלי של משפחה חרדית ממוצעת?
    18. מה מצבו הכלכלי של יישוב חרדי ממוצע?
    19. האם לחרדים מגיעים תרומות מארצות אחרות?
    20. מה הפילו הדמוגרפי בחברה הדתית? (חרדים, כיפה סרוגה, רפורמים וכו')
    21. איזו קבוצה דמוגרפית מקבלת את רוב קצבאות המדינה?
    22. מהם הקריטריונים לקבלת קצבה מהמדינה בחברה הדתית?

    ReplyDelete
    Replies
    1. erez hofshi13 January 2013 at 23:34

      שאלות טובות הנוגעות ברמת המיקרו. יש לכם מידע מוקדם דל, אך מספק על נושא זה

      Delete
    2. איתי טל13 January 2013 at 23:40

      תודה על הביקורת הבונה ארז. ידיעותינו בנושא אכן דלות ובמסגרת המשימה השנייה נלמד יותר על הנושא

      Delete
    3. Unknown13 January 2013 at 23:48

      This comment has been removed by the author.

      Delete
    4. Emilie13 January 2013 at 23:56

      שאלות טובות, נושא מעניין, בהצלחה!

      Delete
  3. הבלוג של רויטל נאמן יהל9 January 2013 at 01:07


    1. שמות חברי הקבוצה הם- ארז חופשי, אור תמיר , יובל קנת ואלעד סלובטיק
    2. הערך המרכזי הוא – סוציאליזם מול קפיטליזם .
    3. הידע שלנו בנושא הוא- סוציאליזם היא שיטה כלכלית הכוללת תמיכה חברתית בחלשים. לעומת קפיטליזם הדוגלת בשוק חופשי. יוקר המחייה בישראל הוא גבוה למדי והדבר נובע מסיבות שונות ומגוונות: ממכסים גבוהים שלא לצרוך, ועד התאמות מחירים בין החברות המתחרות. בממוצע מחירי המוצרים בישראל לחם אחיד ועד דירה הוא בערך כפול ממחירם בארה"ב. אך שבעוד בארה" השכר הממוצע הוא כ47 אלף דולר בשנה. בישראל השכר הממוצע הוא כ25 אלף דולר בשנה. בישראל שיעור העוני הוא בין הגבוהים בערב. הדבר נובע בעיקר משני מגזרים עיקריים: הציבור החרדי והערבי. שניהם מתאפיינים בשיעור ילודה גבוה, ואבטלה מרצון. בשל מספר סיבות, הם נתמכים ע"י המדינה בכמות גדולה למדי של קצבאות. (הידועה שבהם זאת קצבת הילדים השנויה במחלקות). לדעת מספר גורמים פוליטיים, הם הגורמים ליוקר המחייה. מנגד יש גורמים רבים הטוענים שהשטה הישראלית משלבת את החסרונות של הקפיטליזם לחסרונות של הסוציאליזם. כאשר הכל מופרט והמדינה אינה דואגת לאזרחיה, ומנגד חוסר תחרות. ומונופולים ממשלתיים רבין וריכוזיים. למרות שמאשימים את הקפיטליזם בשלטונם של 20 משפחות במשק. ההפך הוא הנכון. בשל המדיניות הריכוזית הנתמכת ע"י הממשלה.
    4. שאלות בנושא:
    1. מה ההגדרה הסוציולוגית לקו העוני?
    2. מה הוא שיעור מדד ג'יני בישראל לעומת מדינות הOECD?
    3. מי הן משפחות ההון?
    4. מה ההגדרה למעמד הביניים?
    5. מה ההגדרה לטייקון?
    6. כיצד משפחות ההון עשו את הונן?
    7. מהו שיעור המיסוי של מוצרים רבים?
    8. מה שיעור המכס לכל מוצר ומוצר?
    9. מהו מס הבלו?
    10. כמה שיעור המס שמשלם כל עישרון?
    11. מה שיעור האבטלה במדינת ישראל?
    12. מה שיעור כוח העבודה?
    13. מהן ההוצאות החודשיות של משפחה ישראלית ממוצעת?
    14. מהם הגורמים העיקריים לעליית המחירים?
    15. האם בשאר מדינות הOECD יש קשר חזק בין הון ושלטון?

    ReplyDelete
    Replies
    1. איתי טל13 January 2013 at 23:47

      נראה שיש לכם נקודת פתיחה טובה בנושא זה-מידע מקדים רחב ושאלות מכוונות מטרה, בהצלחה!

      Delete
  4. Unknown9 January 2013 at 01:24

    1. שמות חברי הקבוצה: רועי אוזמו, עדי הלוי ואיילת לוינקרון.
    2. הערך המרכזי הנגזר מנושא החקר שלנו הוא מעמד החינוך הפורמלי בישראל ובהשוואה למדינות אחרות.
    3. מה ידוע לנו עד כה על הנושא שבחרנו לחקור?
    בישראל מופעלים:
    • חוק לימוד חובה - התש"ט- 1949:
    קובע שכל ילד בישראל חייב להיות במסגרת חינוך (גן ילדים או בית ספר) החל מגיל 5 ועד גיל 14 או 15 ומטיל חובה על הורי הילד לרשמו למוסד החינוכי ולדאוג להופעתו הסדירה של הילד ללימודים עד לסיום גיל חינוך חובה.
    • חוק חינוך ממלכתי- התשי"ג- 1953:
    נועד לבטל את שיטת הזרמים בחינוך ולעבור לחינוך ממלכתי. עד לחקיקת חוק חינוך ממלכתי, היה חייב כל אזרח ישראלי (פרט לעולים במחנות העולים) לבחור עבור ילדיו את הזרם האידאולוגי בו יתחנכו: זרם העובדים, הזרם הכללי, זרם המזרחי או באחד מן הזרמים הקטנים שהשתייכו לאגודת ישראל, או לאחד מן הזרמים שלא היו משויכים פוליטית. חוק זה עיצב למעשה את דמות בתי הספר בישראל כבתי ספר ממלכתיים-לאומיים ולא כבתי ספר פוליטיים.
    • חוק זכויות התלמיד- התשס"א- 2000:
    • הוא חוק אשר מטרתו הסדרת נושא זכויות התלמיד במערכת החינוך בישראל. החוק מסדיר את נושא זכויות התלמיד במערכת החינוך ומעניק להן תוקף חוקי ובכך הופך את הפרתן לעבירה על החוק.
    החינוך הפורמלי הוא החלק ממערכת החינוך הנמצאת באחריותו של משרד החינוך ומבוסס על תקציב המדינה. מוסדות החינוך הפורמלי כוללים גני ילדים, בתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים ותיכונים. בישראל תלמידים מחויבים להשתתף בלימודים במשך 13 שנים: "גן חובה" ועוד 12 שנות לימוד (כיתות א' - יב').
    בשנת 2010 השקיעה ישראל בחינוך כ-8.2% מהתל"ג (תוצר לאומי גולמי).


    ReplyDelete
    Replies
    1. erez hofshi13 January 2013 at 23:37

      חסר לכם שאלות שאתם רוצים לדעת.
      לעשות העתק הדבק על נושא החינוך שכולל פירוט על הזרמים אינו נחשב לידע מוקדם

      Delete
    2. Unknown13 January 2013 at 23:49

      עכשיו כתבנו 30 שאלות. אגב, זה לא היה מועתק, נעזרנו בויקיפדיה

      Delete
    3. Unknown14 January 2013 at 00:02

      תוספת-השאלות שמעניינות אותנו בנושא:

      1. מהם השיגיה של מערכת החינוך הפינלנדית לעומת מערכת החינוך הישראלית במבחנים בינלאומיים?
      2. האם הילדים נהנים יותר מהחינוך הפינלנדי?
      3. האם יש הוכחות או תמיכות לכך שהפינלנדים חכמים יותר מישראלים מטבעם או להיפך?
      4. האם עצם זה שהמורים בישראל מקבלים משכורת לא מספקת משפיע על המוטיבציה שלהם ללמד?
      5. מהי שיגרת עבודת הבית של התלמיד הפינלנדי לעומת התלמיד הישראלי?
      6. האם הורי התלמידים מוכנים לשלם יותר כסף לבית הספר על מנת לקבל חינוך כמו בפינלנד?
      7. האם הפינלנדים מקבלים חינוך ביתי יותר טוב שמחנך אותם להשקיע יותר בלימודים?
      8. מה שונה בין החינוך הפינלנדי לחינוך הישראלי?
      9. על אילו עקרונות פועל החינוך הפינלנדי לעומת הישראלי?
      10. מהו שיעור ההוצאות השנתיות על חינוך בישראל לעומת פינלנד?
      11. מה ההבדל במעמד החינוך העל יסודי לעומת החינוך היסודי בפינלנד ובישראל?
      12. האם שיטת הגזר יותר יעילה משיטת המקל או להפך?
      13. איפה משתמשים בכל שיטה אם בכלל (גזר ומקל)?
      14. באיזו משיטות החינוך מובע יותר עידוד של פעילות יצירתית?
      15. האם שיטה של מבחנים נמצאה יעילה כאמצעי הערכה ולמידה?
      16. האם התלמידים בפינלנד יותר מצליחים בקריירות שלהם כמבוגרים?
      17. מהן שעות הלימוד בפינלנד ובישראל?
      18. מהן שיטות ההגעה ללימודים בישראל ובפינלנד?
      19. מהי צורת הלמידה בפינלנד לעומת ישראל?
      20. כיצד מתנהלים שיעורים בישראל לעומת פינלנד?
      21. מהי מעורבות ההורים בחינוך בפינלנד לעומת ישראל?
      22. מהי שיגרת אכילת ארוחות במהלך היום בישראל לעומת פינלנד?
      23. מהם ההבדלים החברתיים בין תלמידים בישראל ותלמידים בפינלנד?
      24. מהם ההבדלים ביחס המורה-תלמיד בין פינלנד וישראל?
      25. מהם ההבדלים הטכנולוגיים בין ישראל ופינלנד מבחינת ציוד לימודי?
      26. האם שיטת החינוך בפינלנד יעילה רק בפינלנד או שתוכל להיות בת השמה במדינות אחרות?
      27. כיצד בנויים המדדים לפעילות הלימודית הכוללת בפינלנד לעומת ישראל?
      28. כיצד בנויים המדדים לפעילות הלימודית האישית בפינלנד לעומת ישראל?

      Delete
  5. Emilie13 January 2013 at 00:24

    יחסינו לאן ?/את בטוחה ?


    מתירנות בפן המיני- קיום יחסי מין בקרב בנות נוער (12-15).
    1. חברי הקבוצה: מעיין אשל,נועה גולדנברג, קים גולדברג,להב ברק, אמילי מורדו, טל קסטיאל.
    2.הערך המרכזי: קיום יחסי מין בגיל צעיר- טוב?רע? התנהגות מוסרית, כבוד עצמי- השלכות?
    3.כיום, אחוז גדול מכלל בנות הנוער מקיימות יחסי מין בגיל צעיר ואינן מודעות להשלכות של המעשה. מבחינה פיזיולוגית הן מפותחות אך מבחינה נפשית ?
    4.
    -מה אחוז הבנות שמקיימות יחסי מין בגיל צעיר ?
    -כמה מהן מקיימות יחסי מין בטוחים?
    -מה הם הסיכונים בקיום יחסי מין?
    -האם יש ארגונים שמקבלים על עצמם בנות על מנת להתמודד עם ההשלכות של המין?
    -האם בנות בגיל הנוער יודעות לקיים מין בטוח?
    -מה הן המחלות שיכולות להתפתח בעקבות מגע מיני?
    -מדוע הבנות מקיימות יחסי מין מלכתחילה? לדעתן?
    -האם הן בוטחות בבן הזוג שלהן?
    -האם אנחנו הפרוייקט הראשון שמעלה בפניהן את הנושא?
    -מה מצבן המשפחתי של הבנות?
    -האם הן מרגישות בטוחות במעשה?
    -האם הן מוכנות להעלות את המקרה בפני אנשים? חברים, הורים?
    -מה המצב החברתי של הבנות האלו ?
    -מה המצב הלימודי של הנערה?
    -האם לפני קיום יחסי המין היא והפרטנר שלה דאגו למין בטוח? ביצעו בדיקות?
    -באיזה גיל הבנות הגיעו לבשלות פיזיולוגית?

    ReplyDelete
    Replies
    1. Unknown13 January 2013 at 23:38

      יפה מאוד שאלות טובות נושא מעניין ביותר שיהיה המון בהצלחה

      Delete
    2. איתי טל13 January 2013 at 23:44

      שאלות טובות מאוד אבל צריך לשים יותר דגש על הפן הפסיכולוגי של העניין(ניתן לעשות בהמשך ראיון עם פסיכולוג על ההשלכות הנפשיות של העניין) א

      Delete
    3. erez hofshi13 January 2013 at 23:44

      לחלק מן השאלות יהיה קשה לקבל תשובה מדויקת. לא הבנתי מה עשיתן במשימה השלישית, מצד אחד אתן אומרות שיש אחוז גבוה של בנות המקיימות יחסי אישיות בגיל צעיר, ומצד שני אתן שואלות על אותו אחוז של הנושא הנ"ל.

      Delete
    4. Elad Slovatik13 January 2013 at 23:50

      ארז אני מסכים איתך . עליכם להרחיב את הידע שלכם בסעיף 3

      Delete
  6. Unknown13 January 2013 at 23:25

    משימה 1:
    1. שמות ילדי הקבוצה : עומר קינן,רועי וגנר, אדם נדיבי,פאול ויקוליאנו,לירן ברוורמן.
    2. הערך הנגזר מן הנושא : שוויון זכויות , ושוויון מעמדות .
    3. .חיבור בין הון לשלטון - יוקר המחייה:
    הנושא שבחרנו (חיבור בין הון לשלטון) מסקרן אותנו מאוד אך לפני שנתחיל לחקור אותו ידוע לנו עליו כמה דברים והם:
    בימינו האנשים בעלי ההון שנקראים טייקונים משיגים שליטה גם בתחום הפוליטי בעזרת כספם הרב. הם תורמים לאנשים בחירים בפוליטיקה ולמפלגות וכך משיגים "הטבות" שונות בדרך לא מוסרית.
    לפי דעתנו זהו מצב של שחיתות ויש לחסל את זכויות היתר של אנשי ההון.

    4. השאלות שמעניינות אותי הם:
    א. מי הם משפחות ההון בישראל?
    ב. מה ההשפעה של משפחות ההון בישראל?
    ג. כיצד ובאיזו דרך קיבלו אנשי ההון (הטייקונים) את כוחם הכלכלי ומעמדם החברתי הגבוה?
    ה. איך אפשר לגרום לאחוז האבטלה לרדת ?
    ו. מהו אחוז האבטלה בישראל?
    ז. מה השכר הממוצע בישראל?
    ח. מה שכר המינימום בישראל?
    ט. מה אחוז המיסים בישראל?
    י. כיצד אחוז המיסים הגבוה בישראל משפיע על יוקר המחייה?
    יא. איך הערכים של הטייקונים פוגעים בערכים של אנשי המעמד הנמוך?
    יב. מי נחשב טייקון ? ועל פי מה ?
    יג. כמה כסף מוציאה ממוצעת בישראל בחודש?
    יד. אילו "הטבות" הטייקונים מקבלים בתמורה ל"עזרתם הכלכלית" מהשלטון?
    טו. כמה אנשים בארץ חיים מתחת לקו העוני?
    טז. מה אחוז המיסים בארץ לכל מוצר?

    ReplyDelete
    Replies
    1. Unknown13 January 2013 at 23:49

      השאלות ששאלתם טובות אך חלקן כתובות באופן שבו התשובה אליהן תהיה דלה וחסרת חשיבות.

      Delete
    2. יובל קנת13 January 2013 at 23:53

      העבודה שלכם טובה, אבל הידע המוקדם שלכם דל ולפי דעתי אתם לא צריכים לכתוב את הדעה האישית שלכם בשלב כל כך מוקדם בעבודה

      Delete
    3. Elad Slovatik13 January 2013 at 23:56

      עליכם להרחיב את הידע שלכם על מנת ליצור רעיון פורה ולא להכנס למצב של חוסר ידע מול המרואין

      Delete
  7. Unknown13 January 2013 at 23:39

    עומר פאול לירןורועי אני חושב שהייתם יכולים לשפר את המשימה אם הייתם מציגים עובדות ממשיות התומכות בכך שאנשי ההון מעורבים בפוליטיקה ומשיגים זכיויות יתר.

    ReplyDelete
  8. Unknown13 January 2013 at 23:45

    "עד 120 שנה"
    1. נטע שפירא, שירה אברמסון, גילי רוטברד ומאי ניצן
    2. הוגנות
    3. עד עכשיו אנחנו יודעים על הנושא שבחרנו : בישראל שכרם של הרופאים המתמחים הוא לא הוגן כלפי השעות והמאמץ של העבודה שלהם ויחסית למה שהם למדו בשביל להגיע לעבודה הזאת בנוסף ההשכלה והלימוד שהם צריכים לעבור בשביל להגיע להתמחות היא גדולה מאוד
    אנחנו לא חושבות שהמצב שתצריך להיות ככה אנחנו חושבות שהרופאים צריכים לקבל יותר כסף כי הם עובדים עבודה קשה מאוד ועבודתם הכרחית.
    שאלות:
    1. מהו השכר החודשי הממוצע של רופאים בארץ?
    2. מהו השכר החודשי הממוצע של רופאים בעולם?
    3. מדוע לדעתכם שכר של רופאים בארץ נמוך מזה של רופאים בחו"ל?
    4. מה הגורמים של השכר הנמוך של הרופאים בארץ?
    5. האם קיימת ירידה בכמות הרופאים בארץ? http://www.nrg.co.il/online/1/ART1/931/488.html
    6. מהו השכר הממוצע במשק לעומת שכרם של הרופאים?
    7. כמה שעות עובדים הרופאים?
    8. מה תנאי הקבלה ללימודי רפואה בישראל?
    9. מה ממוצע ציוני הבגרות והפסיכומטרי לתלמידי רפואה ורופאים בארץ?
    10. מה הגורמים העיקריים לפרישתם של תלמידי הרפואה במהלך לימודיהם?
    11. כמה שנים הם לימודי הרפואה?
    12. מה עלות לימודי הרפואה בישראל?
    13. כמה מוסדות ללימודי רפואה קיימים כיום בארץ ישראל?
    14. אחרי סיום לימודי הרפואה, מה תלמיד הרפואה צריך לעשות כדי להפוך לרופא מומחה?
    15. מה המדינה יכולה לעשות על מנת לשפר את מצבם של הרופאים בארץ?
    16. לאן הולך הכסף שאמור להיות של הרופאים?
    17. מה אתה משער שתהיה מצבה של הרפואה בעוד 15 שנה?

    ReplyDelete
    Replies
    1. איתי טל13 January 2013 at 23:54

      נושא מעניין מאוד. השאלות צריכות להיות מנוסחות כשאלות שעליהם מקבלים תשובה ברורה-לא לכתוב "לדעתך" ו"מה אתה משער". המידע המקדים צריך להיות מנוסח בלשון יותר גבוהה(קשה להבין את הטקסט כשהוא כתוב כך). אבל בסך הכול רואים שיש לכם עניין בנושא ושאתן מוכנות להתחיל לעבוד, בהצלחה!

      Delete

Subscribe to: Post Comments (Atom)